NR 10 – Módulo Básico no idioma inglês

DIFERENCIAL

• Interatividade: a partir do conhecimento do treinando;
• Avaliações: A partir de estratégias que propiciam o uso de experiências cotidianas do treinando;
• Metodologia de aprendizagem não-diretiva: a busca do conhecimento se dá a partir do conhecimento e experiências do treinando e não a partir de um direcionamento de um monitor ou professor;
• Pré-Teste e Pós-teste como indicadores de evolução da aprendizagem do treinando;
• Inclusão digital: Navegação interativa e simples proporciona e amplia acesso ao universo digital.
• Unificação do conhecimento.
• Otimização de custos já que o curso pode ser acessado de qualquer micro em qualquer lugar e em qualquer horário, não sendo necessárias despesas com infra-estrutura, retirada do treinando do posto de trabalho e despesas com locomoção, hospedagem e/ou monitor;
• Exercício de gerir o conhecimento já que a responsabilidade do aprendizado é do treinando a partir do momento em que ele busca a informação.
• Participação do treinando: Através de metodologia não–diretiva o treinando participa de jogos, simulações e exercícios, além de fazer sempre referência ao seu conhecimento adquirido anteriormente e às suas experiências. Isto propicia a garantia da aprendizagem e está diretamente ligada à metodologia aplicada no curso e não ao seu formato. Ou seja, o formato presencial não garante a aprendizagem, o que pode ocorrer é a compressão de que como o treinando está em sala presencialmente, está aprendendo.
• Garantia de resultados: Através da aplicação de metodologia não-diretiva da aprendizagem, acompanhamento pedagógico e técnico durante toda execução do curso pelo treinando, pode-se garantir que o processo ensino-aprendizagem seja efetivo e não apenas que o conhecimento seja medido no final do curso com uma avaliação, como acontece geralmente na modalidade presencial.
• Unificação do conhecimento: Quando o curso é ministrado por vários monitores, deve existir um preparo anterior, tanto pedagógico como uma reciclagem teórica, para garantir que em todas as turmas o conteúdo abordado seja o mesmo. Já na modalidade on-line, TODOS os treinandos têm a mesma oportunidade e contato com o mesmo conteúdo, garantido assim a qualidade do treinamento;
• Registro do desempenho dos treinandos: No formato on-line todo o contato que o treinando tem com o conteúdo, assim como tarefas desenvolvidas, dúvidas e desempenho, são registrados possibilitando o efetivo acompanhamento da aprendizagem. Já no formato presencial, geralmente o que se tem é uma lista de presença no final do curso.

OBJETIVOS

• Proporcionar ao treinando a homogeneização da capacitação dos conhecimentos fundamentais através do curso Segurança em Instalações e Serviços com Eletricidade – NR10.
• Qualificar a equipe, ampliando o repertório de conhecimentos básicos e específicos e estabelecendo padrões de qualidade do serviço/desempenho.

CONTEÚDO

O conteúdo foi elaborado a partir de uma sequência lógica e gradual de aprendizagem abordando todos os itens contidos na NR-10, trabalhados pedagogicamente e estruturados de forma diferenciada para facilitar a aprendizagem do treinando. Desenvolvido “a quatro mãos” e validado por um conjunto de representantes de várias empresas do setor energético, todo conteúdo foi validado e é acompanhado por uma equipe, coordenada por um Engenheiro de Segurança do Trabalho. O módulo Primeiros Socorros foi desenvolvido em conjunto com profissional da área de Medicina do Trabalho. A seguir, os 12 módulos estruturados pedagogicamente:

PROCESSOS DE AVALIAÇÃO

• A avaliação do curso se dá através de dois processos: de acompanhamento de aprendizagem e de avaliação abordando aprendizagem, resultado e reação. Também é avaliado o conhecimento trazido pelo treinando antes da execução do curso e o levado pelo treinando após a execução do curso; ou seja, pré e pós-teste.
• Acompanhamento de participação e desempenho de cada um dos treinandos;
• Feita de forma on-line, a avaliação é randômica, ou seja, para cada treinando são direcionadas dez questões selecionadas a partir de um banco de dados com 30 questões;
• Sistema de Pré e pós-teste como indicadores de aproveitamento e aprendizado do curso.

SISTEMÁTICA DE FUNCIONAMENTO

• Avaliação em cada um dos módulos, o treinando não avança módulo sem ser aprovado;
• O treinando faz a avaliação e recebe o feedback imediatamente com as questões certas e erradas, podendo analisar e conferir as respostas. (veja o exemplo abaixo)
• Possibilidade de acompanhamento de desempenho por módulo;

TUTORIA

• Suporte Técnico: realizado pelo tutor, respondendo dúvidas sobre o conteúdo e organizando atividades sobre o curso;
• Suporte Pedagógico ao treinando e à empresa: realizado pela Equipe Energiaon-line,atendendo pedagogicamente o treinando no que se refere à compreensão da linha metodológica do curso. Responde dúvidas sobre navegação, acesso e sistema. Acompanha e informa a participação e o desempenho dos treinandos;
• Suporte realizado via e-mail e respondido no máximo em 24 horas;
• Desenvolve trabalhos monitorados como chats, organização de fóruns, pesquisa de opinião entre outros.
• Responsável pelo direcionamento das discussões;

PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA

• Plataforma Eduk, customizada para atender a especificidade de cursos técnicos;
• Capacidade Ilimitada de treinandos.
• Permite a organização de grupos e classes específicas de treinandos.
• Módulo 1 é auto-explicativo para ensinar o treinando a navegar. Com navegação mínima obrigatória de 1 hora no Manual do Treinando, o qual fica disponível durante toda a execução do curso.

E-MAILs AUTOMÁTICOS

• Sistema de envio automático de e-mail’s em situações específicas do curso: não participação, bom desempenho, reprovação entre outras;
• Os e-mail automáticos são enviados aos treinados e aos seus respectivos “supervisores”;
• Os e-mails’s automáticos são programados considerando as variáveis de situação e tempo.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Aula virtual.
• Neste ícone o treinando tem acesso às aulas do curso. Ao clicar em aula virtual, o sistema encaminha o treinando à ultima  aula cursada;
• Diário.
• Este recurso corresponde a uma atividade orientada por um professor, que pede ao treinando que pense sobre um certo assunto e anote suas idéias passo a passo, melhorando a resposta. Esta resposta é pessoal e não pode ser vista pelos outros participantes. O professor pode adicionar comentários de retorno sobre o trabalho e avaliações, a cada anotação no diário.
• Fórum
• Os fóruns são uma atividade importante de discussão. Eles têm diferentes tipos de estrutura e podem conter mensagens, que são vistas em diferentes formatos e momentos. As mensagens do fórum podem incluir anexos. Quem participa dos fóruns pode receber cópias das novas mensagens e os tutores podem enviar mensagens ao fórum com cópia a todos os participantes.
• Tira-dúvidas
• Este recurso serve como canal aberto de envio de dúvidas e questionamentos sobre assuntos tratados no curso para o tutor. O treinando pode registrar sua dúvida e visualizar os questionamentos já realizados.
• Glossário
• É o mesmo que um dicionário e permite aos participantes compreenderem as palavras técnicas utilizadas no curso.
• Pesquisa de Opinião
• Este recurso permite a realização de consultas rápidas ao universo do treinando sobre os temas abordados no curso.
• Materiais
• São informações, como textos, apostilas ou manuais, disponíveis e necessários para sua consulta. É a biblioteca do nosso curso.
• Oficinas
• A Oficina é uma atividade de avaliação feita entre pares de treinandos que podem conhecer e avaliar as tarefas específicas de outros treinandos.
• Norma Digital
• Neste serviço de busca, você encontra por item, a descrição da Norma – NR10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade com a explicação didática.
• Manual do Treinando
• É uma apresentação explicativa sobre as ferramentas e recursos do curso. O treinando navega obrigatoriamente por este manual antes de iniciar o primeiro módulo. Para solucionar dúvidas sobre a navegação e utilização das ferramentas no decorrer do curso, o manual do treinando fica disponível como recurso da plataforma.

CUSTOMIZAÇÃO

• Possibilidade de customização de exemplos e exercícios, abordando a realidade de cada empresa contratante;
• Possibilidade de desenvolvimento de módulos específicos para empresas contratantes.

OUTROS RESULTADOS

• Ausência/minimização de acidentes nas empresas;
• Facilitação na tomada de consciência em relação a importância de conhecer e cumprir a Norma como forma de cumprimento de procedimentos técnicos e de segurança;
• Aumento da produtividade e do desempenho (cada vez mais e melhor);
• Compreensão dos fenômenos. Consegue cumprir sabendo o “porquê”.

RELATÓRIOS

• Emissão de Relatórios diários, disponíveis por meio de recurso para acompanhamento gerencial desenvolvido pelo Sistema Energiaon-line, exclusivamente para facilitar o acompanhamento dos treinandos em tempo real.
• Fornece informações como:
  • Horas navegadas por semana por treinando.
  • Horas navegadas na última semana por todos os treinandos
  • Acompanhamento de navegação de todos os treinandos
  • Acompanhamento dos módulos de todos os treinandos.
• Emissão do Relatório Final ao fim de cada turma / grupo;